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聚焦民俗文化 促进“五育融合”——兴化市劳动与技术教育中心组

发布日期:2022-05-12 17:31   来源:未知   阅读:
 

  聚焦民俗文化 促进“五育融合”——兴化市劳动与技术教育中心组第十次研讨活动在兴化市新生中心小学成功举办

  为提高学生劳动素养,在丰富的劳动教育中促进学生德智体美劳全面发展,6月11日下午,兴化市劳动与技术中心组全体成员走进了兴化市新生中心小学,开展了“五育融合”主题(2021年第十次)研

  中国网美丽江苏讯 为提高学生劳动素养,在丰富的劳动教育中促进学生德智体美劳全面发展,6月11日下午,兴化市劳动与技术中心组全体成员走进了兴化市新生中心小学,开展了“五育融合”主题(2021年第十次)研讨活动。兴化市教育发展中心教研室副主任刘安早、五项工程专家组相关成员、兴化市新生中心小学劳动与技术骨干教师、兴化市城区片区学校骨干教师代表、兴化市综合实践活动中心组成员参加了本次活动。

  兴化市新生中心小学吴艳老师给二(4)班的学生带来了一节生动有趣、创意独特的剪纸课。吴老师通过实物展示法、示范法给学生们展示了团花剪纸的基本制作方法,具体包括:折法、纹样设计途径以及剪法。其中折法培养了孩子们的数学思维,纹样设计培养孩子认识美、爱好美、创造美的能力,剪裁锻炼孩子们的动手能力,在这过程中,孩子们合作探究出了团花花纹的奥秘--由基本型的一半设计而来,并按照注意事项剪出了一个个充满创意的团花。最后,陈老师抛设问题调动学生学习兴趣:设计好的团花在生活中有哪些用处呢?紧接着由陈惠老师带领大家一起进入吉祥结的编织学习,问题的抛出巧妙地将前后两节活动无缝对接。

  陈惠老师在《编织吉祥结》的活动中,通过“中国结”的历史和概况的介绍,加深了学生对于中国结这一传统编织工艺品的理解。吉祥结有严格的编织顺序要求,一步错都完成不了作品,陈老师利用微课的形式,对本节重难点做了点拨,重点引导学生掌握吉祥结的绕绳、压线、打结、拉耳等技法,为学生的自主探究和合作创造了基础。在陈老师的指引下,一根根红色绳结在指尖穿梭,一个个带着浓浓中国元素的吉祥结诞生了,最后的创编环节更是让课堂的氛围达到高潮,学生们将编织的吉祥结与上节课做好的团花以及一些活动前准备的装饰吊坠进行创意组合,他们争先恐后地阐述作品的创意,并将自己的作品挂在吉祥树上。

  第三节是由张志丹老师带来的《五彩绳》。张老师结合即将到来的端午节创设了教学情境,并通过视频让学生们了解了中国传统节日--端午节的由来和习俗,张老师设计了朗朗上口的编织口诀:“下线绕圈包上线、上线绕指钻圈圈上拉拉下拉拉”,在张老师的指导下,孩子们跃跃欲试,两两合作,一边编织、一边交流所编彩绳的样式和技巧,他们自由组合香包、小粽子等吊坠,编织结束后纷纷系上了自己制作的独一无二的五彩绳。学生们在历经融合了德育、智育、美育、劳育的课内活动后,到操场观摩学校的《舞龙舞狮》活动。

  舞龙舞狮是我国颇具民族风格的历史悠久的民间传统项目,是中国百姓庆祝生产丰收、祈求来年风调雨顺的传统习俗,也是新生中心小学的特色实践性课程,具有很高的观赏性。其中舞龙是集体运动项目,需要众人在龙头的带领下合作才能完成。凌玉和朱达两位老师将学生分成两大组,她们首先指导学生们组装龙,然后以劳动竞赛形式,带领学生进行龙狮表演,不仅锻炼了学生们的体魄,培养了学生拼搏进取的精神,而且让学生们体会了团结协作的重要性,形成集体利益高于一切的重要思想,有利于继承和弘扬中华民族传统文化。

  评课环节由闵芳芳老师主持,兴化市新生中心小学的张春泉副校长代表承办校介绍了活动的准备过程,并分享了他接触综合实践活动的经历以及课程感悟;综合实践活动中心组成员、张郭中心校的朱丽华副校长从课堂的节奏、板块设计、激发学生兴趣、方法指导以及作品呈现等方面,对活动给予了非常高的评价;综合实践活动中心组成员、千垛中心校的顾荣新副校长夸赞今天参加活动指导的老师才艺不逊于民间艺人,并从教师、学生和课堂三个方面进行了充分肯定。

  刘安早主任从三方面作了精彩点评与总结:第一,本次活动围绕中华传统文化,从“五育融合”的角度进行了系统、科学的设计,就长期以来存在的“疏德”“偏智”“弱体”“抑美”“缺劳”,以及各育之间的“彼此分离”“互不关联”等痼疾,他指出“五育融合”是“五育并举”的实践样态,是改善教育生态的永恒主题。第二,丰富的课程比单一的课程更利于学生的成长,学生通过多种感官以体验、探究、实践、感悟、迁移等具身学习促成真正意义上的成长;最后,刘主任用五个“更”对本次劳动与技术课的课堂生态进行了具体概括:“更紧要的课前准备、更严谨的工艺流程、更专注的学习眼神、更鲜活的传统文化、更包容的成果展示”。

  “五育融合”作为一种新的教育理念和育人举措,是“五育并举”的实践样态,本次活动涵盖了剪纸、编织、舞龙舞狮等民俗文化传承,让学生在具身学习中接受了德智体美劳全程、全面教育,充分感受到了中国传统文化的巨大魅力。(陈 惠 闵芳芳)